Guest Post de Sophia: De ce feminismul este necesar în şcolile de astăzi
Feminismul de predare în şcoli este unul dintre cele mai importante probleme feministe ale vremurilor noastre. În scopul de a permite femeilor tinere, avem nevoie să-i înveţe despre femei realizarile prin istorie, şi avem nevoie de a explora metode de predare care inspira fetele să vorbească şi să facă o diferenţă.
Post de azi clienţilor în seria de predare Feminism este de la Sophia. Puteţi găsi blogul ei, la http://womenundefined.blogspot.com şi puteţi să urmaţi-o de pe Twitter, la http://twitter.com/sophiabiabia.
Mai mult de 300 de ani de progrese majore. Mii de bătălii câştigate, şi totuşi de război aflaţi încă furie. Feminismul nu este mort, utilizarea sa nu este lipsită de relevanţă. Noi oamenii se luptă în continuare pentru aceleaşi "drepturi inalienabile", care alb, oamenii clasei superioare s-au bucurat de ani de zile. Una dintre cele mai arzătoare de nevoile noastre este de a înlocui vechile noţiuni despre ceea ce înseamnă a fi o femeie. Pentru a risipi stereotipurilor, combaterea discriminării de gen, precum şi încercarea de a răsturna patriarhal sociale şi de gen construieşte. Una dintre cele mai bune metode pentru a realiza aceste obiective este de a integra un nou punct de vedere în conştiinţa de studenţi, de a re-imagina curriculum-ul standard american. Pentru a imbratisa următoarele idei: ca feminismul este relevante şi necesare în şcoli americane, că lipsa diversităţii în literatura americană, contribuie la incapacitatea femeilor de a defini propria istorie, traditie, precum şi forma, precum şi faptul că integrarea teoria feminista în şcoli pot contribui pentru atingerea obiectivelor feministe moderne.
Modern teoria feministă include trei teme majore care se referă direct la educaţie.
1. Remodela canonul de literatura de specialitate pentru a include scriitori că sunt femei, femei de culoare, şi al minorităţilor.
2. Definirea artă şi literatură de către femei ca femeie; creând o istorie pentru scriitori moderne pentru a fi inspirat, şi care disassociates complet cu sex masculin literare construi.
3. Folosiţi punctul de vedere al femeii de a analiza literaturii vechi şi noi.
Aceste obiective se combină pentru a rupe modul de criticii literare care se bazează pe ierarhie patriarhal, a decide ce este şi piesa isnt 'un clasic al literaturii din perspectiva bogate, mascul alb. Voi încerca să transmită de ce fiecare temă ar trebui să fie integrate în programa de învăţământ a sistemului de Scoala Americana, deoarece se referă la educaţie şi la feminism, în general.
După cum am menţionat mai sus, paşi mari au fost făcute pentru a include femeilor în canonul literaturii clasice predate în şcoli. Lucrari de la femei, cum ar fi Charlotte Bronte, Jane Austen şi chiar şi Mary Wolstonecraft au câştigat o mare popularitate. Acest lucru se datorează, în parte, mesajul lor puternic de împuternicire şi de sex feminin, în parte, adeziunea lor, probabil inconştient la modul tradiţional de sex masculin de scris. După cum este descrisă într-un eseu de Paul Lauter, dezvoltarea literaturii moderne au început să prindă contur în 1920, dezvoltat de oameni de culoare albă de statutul social semnificativ, bogăţie şi educaţie.
Profesori, educatori, critici, şi arbitrii de gust din 1920, au fost, în cea mai mare parte, colegiu-educat de oameni de culoare albă de Ango-saxone sau de nord originilor europene. Ei au venit de la faptul că mici, porţiunea de elita din populaţia din SUA, care, în jurul începutul secolului, ar putea merge la colegiu .. . Elită vechi şi aliaţii lor sa mutat pe o varietate de fronturi, în special în timpul şi imediat după Mondial Ward I, pentru a stabili condiţiile în care aceste cereri vor fi cazati. Ei reprimate, în acţiuni, de exemplu Amendament Interzicerea şi raiduri Palmer, politice şi sociale, precum şi culturale, instituţiile de imigranţi şi de radicali. (Lauter)
În acelaşi timp, că Lauter emis ipoteza modul în care literatura de specialitate a ajuns să fie, feministe, de asemenea, au început să pună în discuţie modul în care lucrările au fost selectate şi apoi incluse. Scopul lor a fost simplu: pentru a combate opresiunea împotriva femeilor, în scris, citit şi modul foarte criticii literare. Mai târziu, feministele din 60 şi 70 au luptat împotriva normelor literatura de specialitate a stabilit, pe motiv pentru includerea mai mare de autori femei. Constatările şi motivaţia lor s-au bazat pe dovezi că dezvoltarea literaturii moderne au influenţat negativ artişti de sex feminin, munca lor, precum şi modul în care a fost criticat, in fiecare sens, canonul de literatură, şi model pentru critica literatura, a fost de femei oprimare prin transmiterea feministele principalele teme în acest moment au fost atât de disperare luptă împotriva.
Desigur, dacă am consimţi în modelul patriarhal Bloomian, putem fi siguri că poetul de sex feminin nu are experienţă anxietate "de influenţă", în acelaşi fel în care omologul său de sex masculin s-ar .. Nu numai că aceste precursori ai întrupat autoritatea patriarhală, vor încerca să includeţi-o în definiţii ale persoanei sale şi a potenţialului ei, care, prin reducerea ei de a stereotipurilor extreme (înger, Monster), drastic în conflict cu simţul ei de sine ei, care este, de la ea subiectivitate, autonomia ei creativitatea ei,. (Gilbert, Gubar)
Astazi necesitatea, pentru aceste eforturi în continuare inele adevărat; includerea o gamă diversă de autori din toate rasă, clasa si sexul este ostentativ încă lipsesc din programele stabilite. Ca urmare, modul în care argumente, critică şi modul în care suntem învăţaţi să citiţi acest canon a literaturii, rămâne în mod inerent sexiste. (Un alt exemplu: Am dezvoltat acest argument foarte by a urma un model dezvoltat de Aristotel, un om care crede că o femeie să fie "deformat" şi o "accidentale", sub formă de om.) Destul: studenţilor ar trebui să şi pot fi predate de la un canon literar mai diversă şi să înveţe din mai mult de sex masculin prosperă alb.
Miza rămâne incredibil de mare. Dacă vom reuşi în stabilirea unui canon complet divers de literatură, o rezultatul va fi dezvoltarea de o definiţie mai concretă a "femeie". Nu ca un "altele," astfel mai mică, sub formă de om, dar femeia-o fiinţă vedere social, economic , fizic, emotional, intelectual şi ca să poată şi egale ca orice om. O definiţie care include propria ei istorie, traditie si opinii lume complet independent de oameni, cu toate acestea respectate în cadrul comunităţilor literare şi ale căror idei şi opere de artă sunt instituite alături de bărbaţi în cadrul curriculum-ului educaţional. "O astfel de diferenţiere sociosexual înseamnă că .. scriitori de femei participa la o subcultură destul de diferit de cea literară locuite de scriitori de sex masculin, o subcultură care are propria tradiţii literare distinctiv, chiar şi ... o istorie distinctiv "(Gilbert, Gubar). Atunci când scriitori femei defini "femeie", ele oferă un model independent pe care femeile şi scriitori minoritate a viitorului pot fi făcute la, să fie inspirat de si de a invata de la. Locul de muncă a femeilor trebuie, ca Mary Eagleton îl pune ", vorbesc ca femeie," mai degrabă decât pur şi simplu, vorbesc ca om de la un organism de sex feminin.
Importanţa acestei definiţii de "femeie" în cadrul curriculum-ului de şcoli nu poate fi subestimată. În scopuri de învăţare, studenţii au o tradiţie, un sentiment de care "femeie" este să-şi bazeze activitatea lor asupra. Punct de vedere social, acest sens, mai mult definitiv de "femeie" oferă un alt model de subconştient rolul pe care tinerelor femei şi a fetelor se pot uita până la. Acest lucru ar fi în afară de imaginea stereotipe ale femeii "perfect", care este în conformitate cu, si are scopul de faţă, bărbaţii. Cu un fundal mai concretă a ceea ce "femeie" este, probabil unele dintre efectele negative ale multor curente patriarchial stereotipurilor de gen şi construieşte va fi Blunted.
Cum această definiţie a "femeie", în termeni de literatură, este important modul în care se află în munca ei este citit, învăţat şi de aplicat. Se poate pune la îndoială necesitatea realiste de învăţământ şi, prin urmare, utilizarea unei definiţii distincte de "femeie". Raspunsul meu este că, odată cu femeia "," punct de vedere, texte vechi (până în prezent, criticat de un model masculin derivat de analiză şi, astfel, predat în acest fel) sunt re-examinate de către elev şi profesor pentru a obţine o analiză cu adevărat diverse si perspectiva de a face obiectul literar în cauză.
Tweet această postare 
Buzz această postare 
Delicios 
Digg this post 
Facebook 
Stumble This Post
