在学校教学女性是我们这个时代最重要的女权主义者的问题之一。 为了增强青年妇女，我们需要教给他们关于妇女在历史的成就，我们需要探索教学方法激发女孩说话 ， 并发挥作用。

今天的女性主义教学系列客人岗位是由劳拉特伦。 http://twitter.com/YFemAdventures . 你可以找到她的博客在 http://youngfeministadventures.blogspot.com/， 你可以按照在Twitter的 http://twitter.com/YFemAdventures 她 。

有一件事我一直在想了很多，最近的沉默。 所以，当阿什利要求我写了她在学校的教学系列女性客人杆，我以为我会写在沉默的影响学校的设置。

一件事要记住：这是来自一个学生的角度来看，没有一名教师。

女性主义和妇女的研究是不教我的高中。 我们不得不对妇女的历史上，关于妇女等的著作单位一个单位，但这些人通常是类的最短的部分单位和什么也没有进入全班中。 它看上去似乎喜欢的事，教师要得到通过，因为他们要，他们不是真正感兴趣的

高中，我去是白人占绝大多数，上层中产阶级，保守派和基督教。 我适合在这些人口统计两个类型的模具。 我是白人家庭和中产阶级 - 而是由我的同班的标准，我是在较低的频谱中产阶级结束，虽然不是社会的标准。 我不是，但是，保守或宗教。

当我在高中我肯定是女权主义的价值观，因为这是我是提出的方式，但我不记得自己都要求在此期间，一个女权主义者。 我认为，这需要做很多与我高中的气氛，以及我与人。 而教师称，教室是一个“安全的环境，”这不是真的。 有一种意见认为是不同的（有时是截然不同比班上的其他人大部分）是不容易的事，老师并没有真正做了一大堆，鼓励有关它的任何类型的讨论。

我真的不应该完全责怪老师。 在高中，我没有真正的人的那种举手了很多东西。 这不是很酷的聪明，所以肯定不冷静有不同的意见。 我真的不适合不过，但我太害羞，其实在课堂上说什么。 但我常想，如果我的声音鼓励更经常地听到，如果我本来更愿意分享。 但真的没有办法知道。

女性主义教学和高中妇女研究带有一个很大的责任。 我认为这是一个伟大的想法和必要的发展以及全面的学生，女性主义和妇女的研究，在初中和高中教育。 但是，在进来的责任是确保你是讨论为学生真正安全的环境，这些话题。 它不应该是“弘法”作为老师你的价值观，而是促进对这些重要问题的讨论。

学生谁的声音不同的意见往往是沉默的课堂环境，不仅出于同侪压力，同学们，但有时也从教师。 尽管女性主义教学和妇女研究，但同样重要的是尊重和传授实践尊重自己。 重要的是要鼓励所有的意见，甚至反如果他们在一个尊重女性的方式作出。 沉默的学生的意见，不管你同意与否，并不存在要建立谁是“真正的世界准备好有信心的学生。”高中生是残酷的，但在沉默老师来了，我想可能造成更大的破坏。

在女权主义和融入课程妇女研究纳入了以一种沉默的方式，避免这样做。 我真的没有任何具体的方法来对这样做，因为我不熟悉的教学技巧。 我只能说是尽量尊重和鼓励你的学生的尊重。 女性主义教学和妇女研究应关注培养和造就讨论女性问题的认识，不仅在学生的生活，但在社会以及。 沉默的学生谁在尊重他们的意见没有要走的路对这样做。

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